— Barnen lär sig använda kameran och att verkligen se det de vill illustrera. De tränar upp språket när de uttrycker tankar runt bilderna och lär sig samarbeta genom att bestämma vad de ska dokumentera och vem i gruppen som ska fotografera.
Det berättar Georgios Stratigentas som är fritidspedagog på Nälstaskolan i Stockholm.
Det var han som i höstas kom på idén till Lilla journalisten.
Georgios Stratigentas konstaterar att barnen särskilt gillar att fotografera. Texterna är hittills korta, vilket han förklarar med att de små journalisterna går i tvåan. De litterära ambitionerna ökar nog när äldre elever framöver involveras i arbetet, antar han.
Lilla journalistenär ingen fast och obligatorisk aktivitet för samtliga barn. De som vill bildar en grupp på upp till fyra personer och väljer en av de två enkla digitalkameror som finns på fritidshemmet.
Utlägget på webben hjälper någon i personalen till med.
— Intresset går lite upp och ner. Det är alltid viktigt att eleverna är delaktiga och för att Lilla journalisten ska fungera bra bör de helst ha en egen idé om vad som ska fotograferas, förklarar Georgios Stratigentas.