Teknik finns runt omkring oss hela tiden. Ändå är det ett ämne i motgång, både i förskolan och skolan.
Ett sätt att närma sig teknikämnet är att använda sagor och berättelser som utgångspunkt. Det menar Cecilia Axell, doktorand vid Linköpings universitet.
Snart är hon klar med en avhandling där hon analyserat sex svenska författares barnböcker skrivna från 1900-talets början fram till i dag, bland andra Nils Holgerssons underbara resa av Selma Lagerlöf och Tomtemaskinen av Sven Nordqvist.
— Jag är övertygad om att skönlitterära barnböcker bär på värderingar och förhållningssätt till teknik. Jag ville undersöka barnlitteraturen utifrån ett teknikdidaktiskt perspektiv, säger hon.
En slutsats är att det tekniklandskap som finns i barnlitteraturen både kan vidga och fördjupa det didaktiska perspektivet. Cecilia Axell menar att komplexiteten i teknikens natur lyfts fram och problematiseras på ett sätt som skolans läroböcker sällan gör.
— Barnlitteraturen skulle kunna bidra till att göra tekniken mer begriplig och synlig för eleverna, säger hon.