Några journalister som arbetar här på Lärarförbundets tidningsavdelning är lärare »i botten«. Jag och flera av mina journalistkolleger hade lärare som andrahandsval för framtida yrke. Jag tror de två yrkena förenas i en vilja att påverka och förändra samhället till det bättre.
Lärare och journalister kan också mötas i sitt demokratiska uppdrag. Skolan har ju ett dubbelt uppdrag som består i att förmedla både kunskaper och demokratiska värden. Vi journalister ska stå upp för tryckfrihet och yttrandefrihet, ett par av demokratins grundpelare. Attacken mot journalisterna på tidningen Charlie Hebdo var därför en attack mot både pressfriheten och yttrandefriheten.
I skuggan av det som hände i Frankrike måste samhällskunskap vara skolans viktigaste ämne, även om demokratiuppdraget ska integreras i alla ämnen. Vi lever i en komplicerad värld där våra unga medborgare behöver få kunskap om hur politiska, sociala och ekonomiska band sammanlänkar människor världen över.
En som tar demokratiuppdraget på allvar är SO-läraren Stefan Wahlstedt. Läs om hur han arbetar för att lyfta fram svåra frågor som normer, maktstrukturer och religion (sid 20—23).
I demokratins namn får vi, oavsett yrke, vässa både pennor och argument för rätten att tänka och tycka fritt.