I det här numret av Lärarnas tidning får eleven ta lite extra plats i spalterna.
Vår reporter Lenita Jällhage har besökt Fagrabäckskolan i Växjö där Farid Nolen, en av initiativtagarna till Mathivation, menar att ålder inte spelar någon roll. När en yngre elev använder sin kunskap och blir mentor för sina äldre kamrater sker en utveckling åt båda håll.
Vår nya reporter, Johanna Orre, intervjuade den brittiske professorn Dylan Wiliam när han var i Sverige och föreläste om formativ bedömning. Dylan Wiliam menar att om svaga och starka elever får mötas och diskutera med varandra så förbättrar båda sina resultat. Farid Nolens och Dylan Wiliams analys går alltså hand i hand.
På sid 29 kåserar Charlotta Hemlin om hur svårt det är med elevinflytande. Hon var stolt över sina elevers initiativkraft men det hela slutade med frustration när projektet havererade och hamnade i hennes knä.
Men roligt hade i alla fall Charlotta Hemlins elever när de planerade sin galaafton. Joakim Wallin hade inte roligt under sina skolår. Han blev placerad i särskola mellan tvåan och åttan utan någon fullgod utredning. Nu kräver han upprättelse och skadestånd. Hans budskap till lärare är att acceptera att barn är olika. Alla elever måste få ta plats, menar han.
Det tycker jag också, både i spalterna och i klassrummet.