På sikt kan den arbetsbelastning som lärare utsätts för påverka deras självkänsla negativt. Det framgår av en delrapport från Högskolan Kristianstad.
Den minskade självkänslan uppstår som en konsekvens av de rollkonflikter som lärarna upplever i yrket när de känner att de kan ha svårt att leva upp till både egna och andras kvalitetsambitioner.
Det framgår av en delrapport inom forskningsprojektet »Villkor för arbetslivets organisering« som bedrivs vid Högskolan Kristianstad. I rapporten redovisas resultat från en undersökning av hur några arbetslag i skolan upplevde sitt handlingsutrymme, tidsramar och möjlighet att göra en bra planering.
Det lärarna efterlyste var arbetsro och effektiva sätt att sammanträda. De ville vara effektiva både genom att fokusera på rätt saker och genom att vara flexibla. Men personal- och tidsbrist, tvingande arbetsuppgifter av olika slag och IT-problem påverkade möjligheterna negativt.