Forskare i Linköping frågar högstadielärare om elevers skolk och frånvara. Enkäten ligger på webben.
Vilka vet mer om skolk och frånvaro än lärarna? Ändå är de sällan tillfrågade. Det vill tre studenter på psykologiprogrammet vid Linköpings universitet ändra på. Med hjälp av svaren från en enkät till högstadielärare skriver de sina examensuppsatser om problematisk skolfrånvaro.
Med problematisk skolfrånvaro menar de frånvaro som kan få negativa konsekvenser för eleven.
För att svara på enkäten gå in på www.bit.ly/skolfranvaro