Elever som felaktigt placerats i särskola och som hunnit avsluta sin utbildning lämnas i sticket. Kommunerna borde erbjuda dessa unga vuxna både utbildning och ekonomisk ersättning, anser Skolinspektionens generaldirektör Ann-Marie Begler.
[uppdaterad 2013-03-28, kl 12.48]
När Skolinspektionen gick igenom 4.800 bedömningar av barn som särskoleplacerats var hälften bristfälliga. När kommunerna gjort om utredningarna gjorde inspektionen 100 stickprov. Hälften av dem höll fortfarande inte måttet.
De barn som felaktigt satts i särskola måste kompenseras, skriver nu generaldirektör Ann-Marie Begler på Svenska Dagbladets debattsida.
"En utbildning i särskolan ger mycket begränsade möjligheter att studera vidare efter avslutat utbildning. Den leder till och med i många fall till försämrade möjligheter att söka arbete", skriver hon.
Efter nya utredningar har elever kunnat flyttas över till grundskolan. Det är bra, anser Ann-Marie Begler, även om de då har mycket att ta igen.
"Men i grunden är det naturligtvis helt oacceptabelt att utredningarna från början hållit så låg standard och att kommunerna fattat beslut på grundval av dem", skriver hon.
Hur många elever som felaktigt placerats i särskolan är okänt.
Ann-Marie Begler anser det självklart att kommunerna ordnar vuxenutbildning och ekonomisk kompensation till de elever som gått ut skolan i fel skolform.
– Jag skulle vilja att eleverna går ekonomiskt skadelösa ur detta. Hur det sedan ska gå till får kommunerna själva hitta vägar för. Det viktiga är att hjälpa till så att eleverna kan bli självförsörjande och få ett rikt liv, säger Ann-Marie Begler till TT.
Det mest framträdande problemet som Skolinspektionen lyfter fram är att de nödvändiga specialistutredningarna är otillräckliga eller ibland saknas helt. Det handlar om medicinska, psykologiska, sociala och pedagogiska utredningar.
– För det första ska de ju göras. Och sedan har vi sett att utredningarna inte varit så samstämmiga och då måste man ju fortsätta tills man får en klar och tydlig bild.
Skolinspektionen ska fortsätta att följa hur kommunerna arbetar med att utreda vilka elever som ska få plats i särskola eller inte.
– Jag hoppas att kommunerna gör det de är skyldiga att göra och tar tag i frågan och rättar till de misstag man har gjort.
Per-Arne Anderssonär direktör för avdelningen för lärande och arbetsmarknad hos Sveriges Kommuner och Landsting, (SKL) Han säger:
– Vi tycker också att det är allvarligt om eleverna inte är placerade för den utbildning som de ska ha. Min bild är att kommunerna tar det här på stort allvar.
Han tror inte att de medvetet vill göra dåliga utredningar. Det är nog svårt att veta vilka krav som ställs, säger han.
– De kanske behöver mer allmänna råd från Skolverket om hur utredningarna ska se ut.
När det gäller ekonomisk ersättning till elever som felaktigt placerats i särskola är rättsläget inte klarlagt än, säger Per-Arne Andersson.
TT