Utbildningen— vilka funktioner har den egentligen? Å ena sidan håller den samman och utjämnar, å andra sidan rangordnar den och särskiljer.
Om detta kan man fördjupa sig i antologin »Differentieringens janusansikte«. Den är nyutkommen från institutionen för pedagogik och specialpedagogik, IPS, vid Göteborgs universitet och redogör för utbildningen och dess motsägelsefulla funktioner.
Åtta forskargrupper vid IPS medverkar i antologin, och deras gemensamma utgångspunkt är utbildningssystemets förändring och vad den förändringen har inneburit för olika aktörer och för utbildningssystemets olika delar.
— Karaktäristiskt för forskningsmiljöernas texter är den tydliga spänningen mellan hur det är och hur det borde vara — en spänning som finns både i de studerade fenomenen och inom det vetenskapliga arbetet, säger professor Inga Wernersson, en av antologins redaktörer.