Inom kort kommer resultatet av Skolinspektionens pågående granskning av skolans arbete med att ge alla elever stöd och stimulans (se lararnastidning.se).
Skolinspektionen menar att skolan brister i det avseendet och att »elever vars lärare vet att det är deras ansvar att organisera undervisningen efter varje elevs individuella behov lär sig mer än elever vars lärare tror att elever lär på samma sätt och undervisar därefter«. Det här är självklart för varje lärare som gått lärarutbildningen.
Det borde också vara självklart att lärarna i sin tur får rätt förutsättningar för att ge varje elev det stöd och den stimulans hen behöver.
Teknik och datorer kan inte heller ersätta mötet mellan elev och lärare.
Maria Jersby, lärare i Köping, menar tvärtom att en-till-en-satsningar kräver en större lärarinsats än traditionell undervisning. Det är inte heller lärarnas fel.