Möt varje elev som kommer till den svenska skolan från andra länder utifrån elevens historia och behov — och inte från färdiga mallar och åtgärdsplaner. Om det görs kan skolan vara den bästa resursen för nyanländas skolgång och välbefinnande.
Det är ett av huvudbudskapen i den nya boken »En bra början«. Boken riktar sig till lärare och skolledare på fältet, till skolpolitiker och beslutsfattare, till lärarutbildare och lärarstudenter och till alla som vill sätta sig in i arbetet med nyanlända elever.