OECD:s förslag på hur den svenska skolan kan bli bättre, som presenterades på tisdagen, handlar alla om förändringar inom det rådande systemet. Det blivande Skolforskningsinstitutets ledare Per Thullberg är av en annan åsikt: – Staten måste få kontroll av ledningen över skolan, säger han.
Per Thullberg, tidigare generaldirektör för Skolverket och konstruktör av det blivande Skolforskningsinstitutet, ger OECD:s experter underkänt på en central punkt, nämligen den om makten över skolan. OECD talar om stat och kommuner i samverkan, men Per Thullberg hävdar bestämt att skolan måste förstatligas.
– Ska man lyckas få en bättre och mer likvärdig skolan måste den lokala styrningen av skolans knytas till den centrala makten och politiken. Staten måste få kontroll av ledningen över skolan på lokal nivå, säger han till TT.
Så skolan ska alltså förstatligas?
– Ja, staten måste få ett väsentligt större inflytande över skolan.
Det kan ske genom att chefstjänstemännen i varje kommun är utsedda av staten.
– Det är svårare med de fristående skolorna. Där krävs en kompletterande organisation, säger Per Thullberg.
Även Lärarnas Riksförbund (LR) tar OECD:s analys av den svenska skolans brister som intäkt för ett förstatligande. LR välkomnar beskedet att regeringen tillsätter en svensk skolkommission, men anser att målet redan är klart.
– Målet bör vara ett nationellt ansvar av styrning och finansiering, för likvärdighetens skull. Det är endast staten som kan ta ett helhetsansvar, säger LR:s ordförande Bo Jansson i ett uttalande.
Per-Arne Andersson, avdelningschef på Sveriges Kommuner och Landsting (SKL), gör en helt annan tolkning av OECD:s analys.
– När nu också OECD betonar innehåll och inte skolans system, så hoppas jag att vi kan diskutera utvecklingsfrågor och inte idéer om att skolan ska förstatligas, säger Per-Arne Andersson.
OECD:s slutsatser ligger i linje med hur framgångsrika skolkommuner arbetar, anser han.
Mats Thorén TT