Universitetskanslersämbetets hårda krav gör att Södertörns högskola hindras från att utbilda lärare i svenska som andraspråk. – trots den skriande bristen på sådana lärare. Det hävdar fyra debattörer.
Bakom debattartikeln i Svenska Dagbladet står tre representanter för Södertörns högskola – Henrik Bohlin, Per Ledin och Lisa Öberg – samt utbildningsdirektör Jukka Kuusisto på Huddinge kommun.
Universitetskanslersämbetet, UKÄ, har avslagit Södertörns ansökan om att utbilda högstadielärare i svenska som andraspråk. Motiveringen är att lärosätet saknar forskning om klassrum i högstadiet.
Debattörerna hävdar att detta är en alltför snäv definition av vetenskaplig ämnesdidaktisk kompetens. De menar att det inte går att dra sådana skarpa gränser för lärandet och att Södertörn bedriver omfattande forskning om hur man tar sig in i ett nytt språk.
”UKÄ:s rigorösa krav riskerar att permanenta och förstärka problemen i den mångspråkiga svenska skolan”, skriver debattörerna.
Var femte elev i grundskolan har ett annat modersmål än svenska. Lärarna som undervisar i svenska som andraspråk är den kategori där bristen är störst. Bara 35 procent av andraspråkslärarna i årskurs 4-6 är behöriga, enligt en rapport från Skolverket.
Stefan Helte