Minska e-posten och effektivisera mötena. Så kan lärarna få mer tid för läraryrket, framhåller forskaren Elinor Schad.
Den före detta skolpsykologen arbetar nu med en doktorsavhandling om psykosocialt välbefinnande bland grundskollärare i Sverige.
Under våren har hon djupintervjuat 44 lärare. Var tredje lärare säger att de troligtvis inte kommer att fortsätta arbeta som lärare ända fram till pensionen.
I fokusgrupperna har Elinor Schad gallrat fram flera förbättringsförslag för hur lärare ska kunna orka med sitt arbete.
· Ge lärarna bra kompetensutveckling.
· Inrätta fler renodlade IT- och administratörstjänster i skolan.
· Frigör tid för lärarna att utöva sitt yrke.
· En mycket stor förbättring av arbetsmiljön skulle kunna ske om mötena på skolan blev färre, kortare och effektivare, samt om informationsflödet begränsades.
– Lärarna drunknar i e-post från alla håll; eleverna, föräldrarna, rektorn, utbildningsförvaltningen. Därför gäller det att man på skolorna gemensamt tänker igenom hur man vill jobba med detta informationsflöde, säger Elinor Schad till nyhetsbrevet Suntliv.nu.
Det kan till exempel handla om att ha en gemensam policy för kommunikationen med föräldrarna - och att rektorn besinnar sig med eventuella ovanor att i tid och otid skicka ut information till alla.
Stefan Helte