En elev i Luleå blev så beroende av sin skoldator att han slutade gå till skolan. Skolinspektionen riktar nu kritik mot kommunen.
När eleven började på Montessoriskolan i Luleå i årskurs 7 fick han en egen dator av skolan. Pojkens mamma uppger i en anmälan till Skolinspektionen att han från att ha varit mycket noggrann i sitt skolarbete blev allt mer beroende av datorn och till slut helt upphörde att gå till skolan.
Luleå kommun vidhåller i sitt svar att skolan använder datorer mycket i undervisningen, bland annat i fråga om handledning, men hävdar att datorerna inte har ersatt det pedagogiska ledarskapet.
Skolinspektionen kritiserar nu kommunen på flera punkter. Bland annat för att skolan godkänt anpassad studiegång för eleven trots att det inte funnits giltiga skäl. Dessutom kritiseras bedömningen att eleven skulle kunna klara målen utan att vara närvarande och att skolan därför inte utarbetat något åtgärdsprogram.
Skolinspektionen påpekar också att det är ”anmärkningsvärt” att det dröjde så lång tid för skolledningen att påbörja en utredning om elevens behov av särskilt stöd.
Kommunen ska åtgärda bristerna senast den 15 mars.
Niklas Arevik