”Jag tar med mig lärarjobbet in i skrivandet”

Hallå där Martin Widmark, som förutom att toppa bibliotekens utlåningslistor år efter år nu även är nominerad till Lärarnas bästa kapitelbok.

Hur känns det?

– Det glädjer mig vansinnigt mycket, förstås. Som lärare vet jag vad det betyder när man kommer igång med en bok. Jag blir jätteglad och stolt när jag får höra det.

Har du en didaktisk tanke när du skriver?

– Det har jag definitivt. Jag har jobbat i 20 år som lärare. I de flesta klassrum blir det tyst efter en liten stund när man kommer in, och då har man en mängd uppmärksamhet som man antingen kan förvalta eller förbruka. Det är samma sak när man skriver böcker. Eftersom barnen har plockat ut den här boken, förhoppningsvis av eget val, så har de också bestämt sig för att satsa lite grand av sin uppmärksamhet på den, vilket det gäller att förvalta.

Hur gör du det?

– Genom att inte börja med en lång miljöbeskrivning till exempel, utan så att de rycks med på en gång. Då får man förhoppningsvis lite mer uppmärksamhet. Och till slut, om man har lyckats riktigt bra, har de blivit uppslukade av berättelsen. Så visst tar jag med mig lärarjobbet in i skrivandet.

Vilken bok minns du bäst från din egen skoltid?

– När magister Törnered läste ur Utvandrarna, vilket var en otroligt stark upplevelse. Men också en författare som tyvärr är lite bortglömd idag, Olle Mattson, som skrev Briggen Tre liljor. Den minns jag mycket tydligt och starkt.

Hur ska lärare tänka när de väljer litteratur?

– Det handlar om att våga lämna vuxenparametrarna bakom sig som lärare, och känna vad jag tror att min klass är intresserad av. Tänka: ”vad vill de lyssna på?” i stället för att kliva upp på en piedestal och säga att "det här är bra litteratur”.

– Jag ser gärna ett närmare samarbete mellan klasslärare på låg- och mellanstadiet och skolbibliotekarierna, som faktiskt kan komma med mycket bättre tips än vad jag kan.