Långt under hälften av de lärarutbildade lärarna på högstadiet och gymnasiet är tillräckligt utbildade i alla ämnen de undervisar i. Trots legitimationsreformen och Lärarlyftet. Det visar en ny studie från Skolverket.
Hälften av de lärarna som undervisar i svenska, engelska och matematik i årskurs 7–9 har tillräcklig utbildning i ämnet. Av samhällskunskapslärarna är en av åtta fullt ämnesbehörig, samma sak gäller kemi.
Det visar Skolverkets studie av hur det såg ut med ämnes- och årskursbehörigheten i den lärarutbildade delen av lärarkåren på högstadiet och gymnasiet 2011/2012. Uppgifter om lärarnas undervisningsämnen och årskurser, som Skolverket nu har börjat samla in, har kopplats ihop med registeruppgifter om ämnesutbildning från Högskoleverket och lärarfortbildningar. Att lärare på låg- och mellanstadiet inte tagits med beror på att det är svårare att urskilja vilka ämnen de undervisar i.
Det är den första stora kartläggningen som gjort sedan Statskontorets 2007. Och det verkar knappt ha hänt någonting.
Sammantaget har ungefär hälften av de lärarutbildade lärarna i årskurs 7–9 minst ”någon” utbildning i det ämne de undervisar i. På gymnasiet är motsvarande andel 63 procent. Men att ha ”någon” utbildning är inte detsamma som att den är tillräcklig (se tabell nedan över samtliga ämnen).
– Vårt syfte är att ge en övergipande bild av läget, en försmak av hur det kan se ut när det individuella och detaljerade arbetet med lärarlegitimationerna är klart, säger Åsa Nordström, undervisningsråd och redaktör för rapporten där studien presenteras.
Lärarlyftet 2 är helt vikt åt behörighetskomplettering men dåligt utnyttjat. Många platser gapar tomma och flera kurser har fått ställas in.
– Här kan man rikta kritik mot kommuner och friskolor som måste ta ett större ansvar för att öka behörigheten. Det finns ingen anledning att vänta med fortbildningen tills man har svart på vitt vad lärarna blivit legitimerade i, säger Bertil Östberg, statsekreterare hos utbildningsminister Jan Björklund.
Han ifrågasätter dock att obehörigheten skulle vara lika stor idag som 2007 och menar att det inte framgår i hur stor del av sina tjänster lärarna är otillräckligt utbildade.
Fotnot. Rapporten heter ”Beskrivande data 2012. Förskola, skola och vuxenutbildning”.