Buller är fortfarande ett våra mest utbredda arbetsmiljöproblem och har blivit ett allt större problem i skolan. Det visar två nya kunskapssammanställningar som Arbetsmiljöverket presenterar i dag.
När det gäller skolan leder buller till försämrade kunskaper, enligt forskningen. En fungerande talkommunikation är fundamentalt och en förutsättning för inlärning i skolan, påpekar Arlinger.
– Där är ju bullret framför allt en stressfaktor. Och en faktor som försvårar talkommunikation, säger professor Stig Arlinger.
Barn behöver också bättre ljudmiljöer än vuxna för att kunna uppfatta tal bra, påpekar Arlinger. Inte förrän i övre tonåren är språket utvecklat så att de har samma förmåga att uppfatta tal i svåra miljöer som vuxna. Och är det sedan barn som har ett annat modersmål än svenska är de ytterligare beroende av en lugn lyssningsmiljö för att inlärningen ska fungera, säger Arlinger.
– Där är skolmiljön oerhört viktig, att man har kontroll på akustiken och ljudförhållanden.