Lärarkrisen inte svårlöst

Vi som vill skolans bästa har ett ansvar. Å ena sidan måste utmaningarna lyftas fram. Å andra sidan kan beskrivningarna fördjupa problemen. Hur ska läraryrket bli mer attraktivt om löpsedlar skriker om krisyrke? Hur ska fler söka läraryrket när vi vittnar om låga löner och dålig arbetsmiljö? Faktum är dock att problemen måste tas itu med, den nationella lärarkrisen mötas och alla elever ges rätt till kunskap. Lyfter vi inte det, tar vi inte ansvar.

Ska fler söka lärarutbildningen måste statusen öka. I dag söker endast 1,2 unga till varje lärarutbildningsplats. För ökad status måste lönerna upp och arbetsbelastningen ner.

Lärarförbundet har ringt runt till Sveriges lärosäten och granskat hur många lärare i NO/teknik i grundskolans senare år som utexamineras i vår. Resultatet visar att den nationella lärarkrisen redan är här: Hösten 2013 tillförs endast 25 nya NO/teknik-lärare samtidigt som många försvinner ur skolan.

För två år sedan frågade Lärarförbundet i vilken utsträckning lärare övervägt att lämna yrket. 4 av 10 svarade att de övervägde detta. I en ny undersökning har det ökat till 6 av 10. Nu krävs omedelbara åtgärder.

Det handlar om rejält höjda löner under många år framåt. Det handlar om att alla arbetsuppgifter som inte leder till bättre resultat och högre kvalitet måste ifrågasättas och tas bort. Det handlar om att lärare och rektorer måste få större vardagsmakt över vilka insatser som ska sättas in. Så blir skolan mer likvärdig och läraryrket mer attraktivt.

Allt börjar med en bra lärare. Därför börjar vägen till en skola i världsklass med lärarens situation.

Lärarförbundet driver på hårt i dessa frågor. Trots utmaningarnas omfattning öppnas nu allt fler ögon.

Fler och fler skolhuvudmän inser vikten av att höja lärarlönerna. 2012 års löneökningar ger mer till lärarna än andra. Det kommunala avtalet garanterade 4,2 procent och många kommuner har till och med höjt mer än så.

På Skolriksdagen, som samlade cirka 2 000 skolpolitiker och skolchefer från hela landet häromveckan, var lärarlönefrågan uppe i flera seminarier. Politiker från flera partier antog utmaningen att driva lärar­lönerna uppåt. Det är löften som inte får stanna vid fagra ord, utan måste bli verklighet.

Rektorn för Kungliga Tekniska Högskolan (KTH) skrev också nyligen i Svenska Dag­bladet om det skriande behovet av att fler unga väljer läraryrket, särskilt inom natur­vetenskap och teknik.

Samsynen ökar. Insikten om att skolans utmaningar och läraryrkets attraktivitet är allas angelägenhet och mångas ansvar, sprider sig. Inte minst blir det viktigt inför nästa års val. Då vill vi ha debatt om lösningar, inte om vem som bär skulden.

Den nationella lärarkrisen är ingen svårlöst ekvation. Det krävs helt enkelt att skol­ansvariga politiker och andra satsar på lärarna — och agerar snabbt och kraftfullt.